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本文摘要:有人做过实验,把最凶猛的鲨鱼和热带鱼放在同一个池塘里,用强化玻璃隔开,最初鲨鱼每天大大碰撞那个看到的玻璃,耐热是徒劳的,一直不能去对面,实验者每天都在池塘里敲鲫鱼,鲨鱼也没有猎物不足,只是想起对面,想尝试那个美丽的味道,每天大大碰撞那个玻璃之后鲨鱼还撞到了那个玻璃,关心着五颜六色的热带鱼。

有人做过实验,把最凶猛的鲨鱼和热带鱼放在同一个池塘里,用强化玻璃隔开,最初鲨鱼每天大大碰撞那个看到的玻璃,耐热是徒劳的,一直不能去对面,实验者每天都在池塘里敲鲫鱼,鲨鱼也没有猎物不足,只是想起对面,想尝试那个美丽的味道,每天大大碰撞那个玻璃之后鲨鱼还撞到了那个玻璃,关心着五颜六色的热带鱼。他们只是在墙上移动的壁画,开始等待每天不出现同样的鲫鱼,用他灵活的本能展开狩猎,回到海里不能一世的凶猛霸气,但这只不过是欺诈。实验到最后阶段,实验者取回了玻璃,鲨鱼没有反应,每天在同一个地区划船,不仅看不见热带鱼,鲫鱼也逃到那里,他马上退出追赶,说什么也不想做,但鲨鱼没有反应,实验者在实验结束的海洋中最不能笑。但是,有人告诉我为什么害怕疼痛。

读完这个故事,心里很有感觉。于是误会了今天学校的会员大会。根据学校的常规拒绝,每周都要开展月坎。

工作检查是必须检查的项目。写好字是我们学校的特色之一。让孩子写标准字是新课标提倡多年的理念。

的确,每一位教师都期待孩子能够将第二张脸整洁、美观大方。学校的英明政策是给6名语文老师评分,按等级排名。

实施制度以来,我还是第五名,也就是倒数第二名!这意味着我的孩子们整体写作水平很高,还在学校的最低点游泳。因此,我感到困惑,反省自己的教育管理,不是太严格了吗?自己不漂亮的写作没有引导孩子吗?还是自己的方法离开了孩子们的实际?痛定思痛,决定改变以前的状态,本学期入学初,确实意味着思想上受到尊敬,特别是手写的孩子们,除了严厉的批评外,处罚改写。学校验收前,我自查了一遍,可能是自己拒绝低的原因吧,自我感觉比去年有了显著的转型。

但是,在今天的会员大会上,保护全体教职员成为主任发表这个成绩的时候,我知道头流泪。自己想一次接受希望的时候,看不见的时候会变成无能的鲨鱼吗?多次刁难后,我会失去自强的动力和方向吗?这时窗外的春意融化了,我很沮丧。我甚至害怕下一次调查,我还停滞不前。

滤镜本身的灰色情绪,不禁想起了班内那几个总贞领先的孩子。他们想怎样变革?他们为什么退出了希望?他们想得到老师们的赞扬吗?但是,一次惨败,一次压制,他们故意也出现了鲨鱼。我感受到了孩子们心中的疼痛。

如果这些鲨鱼在屡次破败后沮丧,我该怎么唤醒他们的自强热情呢?春天来了,暴露了触摸的寒冷。这是我劝说自己的话。同时,我期待着等到这样的寒冷。

因为人的心是用来冷的。


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